El curso Evaluación del Aprendizaje II forma parte del eje de formación didáctica de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, del Centro Universitario de Oriente, de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Su propósito es fortalecer en los futuros docentes los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para diseñar, aplicar, interpretar y utilizar procesos de evaluación pertinentes, válidos e inclusivos, que contribuyan al mejoramiento de los aprendizajes en el nivel medio del Sistema Educativo Nacional.
El curso promueve el análisis crítico de los fundamentos teóricos, normativos y metodológicos que sustentan la evaluación educativa, favoreciendo la comprensión de su papel como elemento esencial para la toma de decisiones pedagógicas y el desarrollo de competencias. Asimismo, aborda el estudio de los conceptos, características, criterios, principios y funciones de la evaluación del aprendizaje, así como el marco legal establecido en el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes vigente en Guatemala.
Durante el desarrollo del curso, los estudiantes analizarán la evaluación de competencias en el aula, la evaluación alternativa, las adecuaciones curriculares, la educación inclusiva, la evaluación en entornos virtuales, las pruebas objetivas y los lineamientos metodológicos de las diferentes subáreas curriculares. También se estudiarán los procesos de evaluación externa, la estadística aplicada a la evaluación educativa y el uso de herramientas tecnológicas e inteligencia artificial para apoyar la planificación, aplicación y análisis de los resultados de evaluación.
De igual forma, se estudiará en el Proceso de Mejoramiento de los Aprendizajes y en el Instructivo para el Acompañamiento y Evaluación de los Aprendizajes, con el propósito de que los futuros docentes comprendan su fundamentación, procedimientos e implicaciones dentro del sistema educativo nacional.
A través de actividades teóricas y prácticas, los estudiantes diseñarán instrumentos y estrategias de evaluación contextualizadas, pertinentes y alineadas con el Currículo Nacional Base, fortaleciendo su capacidad para valorar el progreso de los estudiantes, promover la mejora continua de los aprendizajes y responder a los desafíos actuales de una educación de calidad, inclusiva e innovadora.
- Profesor: Karina Mariela Guerra Jordán de Flores