El curso PROBLEMAS ECONOMICOS DE GUATEMALA, se imparte con el propósito de complementar la formación de los futuros periodistas profesionales y está diseñado para que el estudiante incorpore los elementos esenciales de la parte histórica y socioeconómica de la evolución de la sociedad guatemalteca. El mismo se desarrolla durante un semestre y se complementa con análisis de textos, discusiones en clase, exposiciones grupales, investigaciones digitales, diseño y presentación de un proyecto de promoción de carrera.
Los temas se desarrollan desde el punto de vista monográfico, lo cual permitirá realizar análisis prácticos y actuales, con apego a la realidad y a los contenidos incluidos en el programa. Para tal propósito se incluyen de manera particular, el surgimiento y desarrollo de conceptos, se conocerán las políticas de gobierno del país y su incidencia en la población, los modos de producción y los problemas que afectan directa e indirectamente al guatemalteco a nivel general e individual, tales como la educación, salud, seguridad, pobreza, medio ambiente, sub desarrollo, deuda externa e interna, etc., en comparación con otras sociedades para comprender y atender profesionalmente su función de orientación social en esta materia.
- Teacher: Juan Abel Morán Sosa
Hemerocrítica es una asignatura del tercer ciclo de la carrera técnica de Periodismo Profesional. Su propósito es fortalecer en el estudiantado la capacidad de lectura crítica y análisis sistemático de la producción periodística, comprendiendo a los medios como actores socioculturales que construyen sentido, legitiman perspectivas, visibilizan u omiten actores y temas, y contribuyen a configurar la opinión pública.
El curso se organiza en tres ejes articulados:
- Eje teórico-crítico: fundamentos para comprender la relación sociedad–medios (ideología, hegemonía, aparatos ideológicos, modernidad y capital como contexto de producción simbólica).
- Eje teórico-especializado: herramientas de hemerocrítica, análisis de contenido, encuadre (framing) y aproximaciones de análisis crítico del discurso aplicadas a piezas periodísticas.
- Eje de implementación (ABP): desarrollo del proyecto integrador “Observatorio Hemerocrítico”, que permite diseñar un monitoreo básico, levantar evidencias, interpretar hallazgos y sostener conclusiones con rigor.
La dinámica del curso prioriza el aprendizaje activo: análisis de casos reales, talleres de codificación, debate argumentado, trabajo colaborativo y producción de evidencias (fichas, matrices, informes e informe final).
- Teacher: Brenda Isabel Reyes Pérez
El curso PROBLEMAS ECONOMICOS DE GUATEMALA, se imparte con el propósito de complementar la formación de los futuros periodistas profesionales y está diseñado para que el estudiante incorpore los elementos esenciales de la parte histórica y socioeconómica de la evolución de la sociedad guatemalteca. El mismo se desarrolla durante un semestre y se complementa con análisis de textos, discusiones en clase, exposiciones grupales, trabajos de investigación bibliográfica - digital y el diseño, elaboración y presentación de un proyecto de promoción de carrera.
Los temas se desarrollan desde el punto de vista monográfico, lo cual permitirá realizar análisis prácticos y actuales, con apego a la realidad y a los contenidos incluidos en el programa. Para tal propósito se incluyen de manera particular, el surgimiento y desarrollo de conceptos, se conocerán las políticas de gobierno del país y su incidencia en la población, los modos de producción y los problemas que afectan directa e indirectamente al guatemalteco a nivel general e individual, tales como la educación, salud, seguridad, pobreza, medio ambiente, sub desarrollo, deuda externa e interna, etc., en comparación con otras sociedades para comprender y atender profesionalmente su función de orientación social en esta materia.
- Teacher: Juan Abel Morán Sosa
El curso PROBLEMAS ECONOMICOS DE GUATEMALA, se imparte con el propósito de complementar la formación de los futuros periodistas profesionales y está diseñado para que el estudiante incorpore los elementos esenciales de la parte histórica y socioeconómica de la evolución de la sociedad guatemalteca. El mismo se desarrolla durante un semestre y se complementa con análisis de textos, discusiones en clase, exposiciones grupales, trabajos de investigación bibliográfica - digital y el diseño, elaboración y presentación de un proyecto de promoción de carrera.
Los temas se desarrollan desde el punto de vista monográfico, lo cual permitirá realizar análisis prácticos y actuales, con apego a la realidad y a los contenidos incluidos en el programa. Para tal propósito se incluyen de manera particular, el surgimiento y desarrollo de conceptos, se conocerán las políticas de gobierno del país y su incidencia en la población, los modos de producción y los problemas que afectan directa e indirectamente al guatemalteco a nivel general e individual, tales como la educación, salud, seguridad, pobreza, medio ambiente, sub desarrollo, deuda externa e interna, etc., en comparación con otras sociedades para comprender y atender profesionalmente su función de orientación social en esta materia.
y se complementa con análisis de textos, discusiones en clase, exposiciones grupales, trabajos de investigación bibliográfica - digital y el diseño, elaboración y presentación de un proyecto de promoción de carrera.
Los temas se desarrollan desde el punto de vista monográfico, lo cual permitirá realizar análisis prácticos y actuales, con apego a la realidad y a los contenidos incluidos en el programa. Para tal propósito se incluyen de manera particular, el surgimiento y desarrollo de conceptos, se conocerán las políticas de gobierno del país y su incidencia en la población, los modos de producción y los problemas que afectan directa e indirectamente al guatemalteco a nivel general e individual, tales como la educación, salud, seguridad, pobreza, medio ambiente, sub desarrollo, deuda externa e interna, etc., en comparación con otras sociedades para comprender y atender profesionalmente su función de orientación social en esta materia.
- Teacher: Juan Abel Morán Sosa