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Ecología 2025

En el curso de Ecología se manejan los principales conceptos unificadores de la Biología, además constituye un vínculo entre las disciplinas biológicas y las sociales. En forma más amplia, en este curso se estudiarán las interrelaciones que existen entre los diferentes organismos vivientes y su entorno.

También se estudiarán los componentes del ecosistema, el flujo y fuentes de energía, los ciclos de nutrientes, los factores abióticos y bióticos que afectan al ecosistema, dinámica de la población y comunidades.

Se discutirá sobre problemas ambientales regionales, así como también las políticas ambientales para la conservación de los recursos y se describirán los principales ecosistemas y zonas de vida de Guatemala.

ECOLOGIA Y CLIMATOLOGIA

La Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos).  Los organismos vivientes se agrupan como factores bióticos del ecosistema; por ejemplo, las bacterias, los hongos, los protozoarios, las plantas, los animales, entre otros. En pocas palabras, los factores bióticos son todos los seres vivientes en un ecosistema o, más universalmente, en la biosfera.  Los factores químicos y los físicos se agrupan como factores abióticos del ecosistema, esto incluye a todo el ambiente inerte; por ejemplo, la luz, el agua, el nitrógeno, las sales, el alimento, el calor, el clima; luego pues, los factores abióticos son los elementos no vivientes en un ecosistema o en la biosfera.   Por último, la ecología es una ciencia multidisciplinaria que recurre a la Biología, la Climatología, la Ingeniería Química, la Mecánica, la Ética, para desarrollarse.

 

La climatología es la rama de la geografía física que se ocupa del estudio del clima y del tiempo. De las condiciones atmosféricas dependen muchas actividades humanas, desde la agricultura hasta un simple paseo por el campo. Por eso se ha hecho un esfuerzo por predecir el tiempo tanto a corto como a medio plazo.  Así como los efectos de los factores meteorológicos en el desarrollo de las plantas y los instrumentos utilizados en la medición e interpretación de los factores climáticos.

Categoría: Cuarto semestre

Economía (U)

Este curso contempla la introducción a los aspectos teóricos sobre economía básica fundamenta. Además, incluye los conceptos y categorías de la ciencia económica, los conocimientos acerca de los temas actuales de la economía y de la realidad nacional e internacional.

El curso proporciona los elementos teóricos y metodológicos, necesarios para el conocimiento e interpretación de los fenómenos económicos y su relación con las ciencias y actividades sociales, particularmente con el área jurídica para que los futuros profesionales de este campo manejen los elementos económicos para aportar soluciones a los problemas jurídicos, tanto teóricos como prácticos. Motiva al estudiante a conocer los fenómenos económicos y jurídicos del mundo actual para que esté en capacidad de hacer propuestas para el desarrollo social del país tomando en consideración que muchas de las relaciones jurídicas tienen un contenido económico.


Categoría: Primer semestre

ECONOMIA AMBIENTAL

La economía ambiental es la rama del análisis económico que aplica los instrumentos del mismo a la problemática del medio ambiente.  Con ello pretende ofrecer una información relevante en tres campos estrechamente relacionados.  En primer lugar, con respecto a las causas de la degradación del medio ambiente que tienen su origen en la esfera económica.  Comprender e identificar estas variables es algo fundamental para resolver los problemas ambientales.  En segundo lugar, con respecto a los costos, también económico, que para la sociedad supone pérdida de recursos naturales y ambientales.   Una buena gestión de los recursos de la biosfera se facilita notablemente si se cuenta con una valoración económica de los mismos, aun cuando se es consciente de que el valor económico es, por definición, únicamente una parte de su valor total.   En tercer lugar, la Economía Ambiental ofrece un análisis riguroso de las distintas medidas que podría adoptarse para tratar de revertir el proceso de degradación ambiental: de su eficacia, de su eficiencia, y de sus implicaciones sobre el resto de variables económicas.   Sin olvidar la importancia que tienen, para la resolución de los problemas ambientales es una economía globalizada, las relaciones económicas y comerciales entre países desarrollados y países subdesarrollados.

Categoría: Cuarto semestre

Edafología (2026)

Edafología es un curso diseñado para comprender la morfología, composición, propiedades, formación, taxonomía, utilidad, recuperación y conservación del recurso suelo, lo cual es indispensable para la producción de alimentos, los ciclos biogeoquímicos, servicios ecosistémicos y la sostenibilidad de los recursos naturales.

 El profesional en Gestión Ambiental debe conocer la importancia del suelo como parte de su formación integral, que permita generar conocimiento con base a herramientas de análisis, para contribuir mediante prácticas sostenibles a la conservación del recurso y coadyuvar a mejorar la calidad de vida de la población.

Categoría: Cuarto semestre

Ejercicio Profesional Supervisado 2024 Gestión Ambiental

El Ejercicio Profesional Supervisado de la carrera de Ingeniería en Gestión Ambiental Local del Centro Universitario de Oriente, es un conjunto de actividades de campo, desarrolladas en el plano de la investigación, la extensión y el servicio; por medio del cual, el estudiante aplica en una unidad de práctica los conocimientos adquiridos durante su formación; asesorado y supervisado por profesores de la Carrera, coadyuvando a la búsqueda de soluciones a la problemática ambiental de los municipios, del departamento y la región de influencia del Centro Universitario de Oriente. El EPS constituye la etapa final del pensum de estudios y tiene carácter obligatorio, con una duración de seis meses y se realizará en una unidad de práctica que llene los requisitos exigidos por el normativo.

Categoría: Noveno semestre

Ejercicio Profesional Supervisado 2025

Bienvenidos y Bienvenidas Epesistas 2025

Me alegra que hayan llegado al onceavo semestre de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa 

Están próximos a obtener su sueño deseado el obtener su título de Licenciados y Licenciadas. 

Será una etapa bien importante en la que darán el cien por ciento de sus aprendizajes durante la carrera, porque su experiencia en las entidades donde estarán les dará esa capacidad de sentirse profesionales. 

Dios les bendiga 


Categoría: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa (Chiquimula)

Ejercicio Profesional Supervisado Pedagogìa CUNORI Chiquimula

Hoy 10 DE ENERO SE REALIZA EL LANZAMIENTO OFICIAL DEL EPS

 

Un nuevo proceso que uds lo realizarán de manera profesional y creativa, poniendo en práctica lo aprendido en la carrera

Categoría: Onceavo semestre

EL COSMOS

Este curso ofrecerá a los estudiantes una variedad de herramientas que le ayudarán en su relación con el entorno donde se desenvuelven,

y logrará sensibilizarse sobre el cuido que deben proporcionarle al planeta tierra.

Las anteriores actividades se lograrán mediante comentarios de textos filosóficos, y de otros tiempos, sobre los temas: hombre, naturaleza

y Dios, donde el estudiante desarrollará la búsqueda de su propia concepción del mundo.

Categoría: Primer semestre

El Cosmos (2025)

Este curso introduce a los estudiantes en la vasta y fascinante ciencia de el cosmos. Se explorarán los orígenes y la evolución del universo. Por lo cual, ofrece a los estudiantes de pedagogía en administración educativa una introducción a la ciencia de el cosmos, con el objetivo de enriquecer su comprensión del universo y cómo esta comprensión puede ser aplicada en un contexto educativo.

Categoría: Primer semestre

ELABORACIÓN DE PROYECTOS 2025 PEDAGOGÍA

 

Durante el desarrollo del curso de Elaboración de Proyectos, se proporciona al estudiante, los conocimientos necesarios para identificar, formular, evaluar y administrar proyectos, derivados de planes de desarrollo o inspirados en las necesidades de los Establecimientos Educativos y la sociedad en general

El énfasis recae en la elaboración de proyectos pedagógicos, proyectos educativos institucionales (PEI), y proyectos curriculares, asimismo implica la administración y tutoría permanente de proyectos de productos, servicios, procedimientos, otros, siempre que se relacionen con la Administración Educativa.

El aporte de gestión implica una nueva visión que consiste en rebasar la mentalidad paternalista para dar paso a un nuevo tipo de mentalidad que busque el esfuerzo colectivo y la promoción económica y social de proyectos comunitarios con el objetivo de generar cambios cualitativos y cuantitativos en las condiciones de vida de la población.

El curso, se basa fundamentalmente en el aprendizaje por proyectos, que constituye una estrategia de enseñanza en la que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.

Categoría: Décimo semestre

ELABORACIÓN DE PROYECTOS 2026

Durante el desarrollo del curso, el estudiante aplicará herramientas técnicas como el diagnóstico participativo, el análisis de problemas, el árbol de objetivos, la Metodología del Marco Lógico, la teoría de cambio, la gestión basada en resultados, la planificación operativa, el presupuesto, el monitoreo y la evaluación de proyectos. Estos elementos permitirán diseñar propuestas pertinentes, viables, sostenibles y orientadas a la transformación de la realidad educativa y social.

El curso conserva como eje metodológico el aprendizaje basado en proyectos, mediante el cual los estudiantes diseñarán y ejecutarán una propuesta socioeducativa vinculada con necesidades concretas del entorno. Además, se incorporan enfoques actuales relacionados con la innovación educativa, inclusión, sostenibilidad, uso responsable de herramientas digitales e inteligencia artificial, gestión de riesgos, evaluación de resultados y comunicación técnica de proyectos.

Desde esta perspectiva, el curso busca superar una visión únicamente documental de la elaboración de proyectos, para avanzar hacia una formación práctica, crítica y ética, en la que el estudiante sea capaz de proponer soluciones educativas fundamentadas, gestionar recursos, trabajar colaborativamente, tomar decisiones informadas y valorar el impacto de sus intervenciones en la comunidad.

Categoría: Décimo semestre

ELABORACIÓN DE PROYECTOS ESQUIPULAS

Este curso proporciona los fundamentos teóricos y prácticos para la formulación de proyectos, enfocándose en la identificación de problemas, diseño de soluciones y planificación estructurada mediante la Metodología del Marco Lógico. Se abarcarán conceptos básicos, etapas de planificación, formulación de objetivos, construcción del marco lógico y evaluación de resultados.

🎯 Objetivos del curso

  • Comprender los conceptos básicos y los elementos esenciales de un proyecto.

  • Identificar y formular problemas y objetivos.

  • Aplicar la metodología del marco lógico.

  • Desarrollar proyectos estructurados con enfoque de resultados.

💡 Competencias a desarrollar

  • Interpretar los componentes básicos de un proyecto.

  • Formular proyectos con estructura lógica y jerárquica.

  • Diseñar propuestas de solución con enfoque de resultados.

  • Evaluar la viabilidad y coherencia de un proyecto.

📊 Rúbrica de evaluación global

Criterio Peso Nivel 1 (Insuficiente) Nivel 2 (Básico) Nivel 3 (Bueno) Nivel 4 (Excelente)
Comprensión de conceptos 20% No domina Reconoce algunos Domina conceptos Domina y aplica
Aplicación del marco lógico 30% No aplica Aplica parcialmente Aplica con coherencia Aplica con profundidad
Diseño del proyecto final 30% Incompleto Parcialmente estructurado Completo Creativo y completo
Participación en actividades 10% Nula o mínima Ocasional Constante Proactiva
Evaluaciones y pruebas 10% <60% 61–75% 76–89% 90–100%

ELABORACIÓN DE PROYECTOS PEDAGOGÍA 2024

Durante el desarrollo del curso de Elaboración de Proyectos, se proporciona al estudiante, los conocimientos necesarios para identificar, formular, evaluar y administrar proyectos, derivados de planes de desarrollo o inspirados en las necesidades de los Establecimientos Educativos y la sociedad en general

El énfasis recae en la elaboración de proyectos pedagógicos, proyectos educativos institucionales (PEI), y proyectos curriculares, asimismo implica la administración y tutoría permanente de proyectos de productos, servicios, procedimientos, otros, siempre que se relacionen con la Administración Educativa.

El aporte de gestión implica una nueva visión que consiste en rebasar la mentalidad paternalista para dar paso a un nuevo tipo de mentalidad que busque el esfuerzo colectivo y la promoción económica y social de proyectos comunitarios con el objetivo de generar cambios cualitativos y cuantitativos en las condiciones de vida de la población.

El curso, se basa fundamentalmente en el aprendizaje por proyectos, que constituye una estrategia de enseñanza en la que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.


Categoría: Décimo semestre

English I 2025

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El dominio del idioma Inglés constituye una herramienta para ampliar opciones de desarrollo personal y laboral. Permite acceder a empleos que requieren habilidades en idiomas de comunicación internacional. Contribuye a una mejor preparación académica para afrontar los desafíos de la telecomunicación y la globalización actual. Promueve el intercambio cultural así como el desenvolvimiento en cualquier ámbito laboral.

Cuatro habilidades básicas de comunicación acompañan su aprendizaje que deben estar respaldadas por una sólida competencia lingüística: comprender, hablar, leer y escribir.

II. FINALIDAD DEL CURSO

Que el o la estudiante adquiera la habilidad de expresar ideas, sentimientos y opiniones personales de forma oral y escrita.

III. METODOLOGÍA

El proceso de aprendizaje se desarrollará en modalidad presencial. El programa del curso estará disponible en la plataforma oficial del Centro Universitario denominada CUNORI Campus Virtual, donde se desglosa descriptivamente recurso audiovisual, actividades pedagógicas para el abordaje, aplicabilidad y aprendizaje de la gama de contenidos integrados en la presente planificación. El proceso de tutoría se enriquecerá conformando un grupo de semestre, utilizando la aplicación de WhatsApp, para mantener una comunicación asertiva, bilateral y continua entre docente y estudiante.

IV. COMPETENCIAS

1. Responde a instrucciones básicas en los ámbitos universitarios y comunitarios.

2. Comunica información, utilizando vocabulario amplio y estructura gramatical adecuada en una conversación cotidiana.

3. Redacta oraciones y párrafos referidos a la vida personal y social utilizando la estructura gramatical adecuada y con base en lectura de materiales escritos y gráficos.

Categoría: Noveno semestre

Entomogia General

Este curso proporciona conocimientos generales de la relación insecto - medio ambiente, en especial de sus aspectos anatómico, fisiológico y taxonómico para comprender su importancia en el proceso de producción agrícola.

III. OBJETIVOS

2.1 Conocer los aspectos anatómicos y fisiológicos del insecto y su relación con la  naturaleza.

2.2  Definir métodos de control, de acuerdo al daño provocado y a las características típicas de la especie.

2.3 Ubicar taxonómicamente a los insectos mediante la formulación de un insectario.

IV.  METODOLOGIA DOCENTE

Clase magistral

Discusiones grupales

Prácticas de laboratorio

Visitas de Campo

Investigaciones de campo y bibliografías


Categoría: Tercer semestre

Epistemología 2025

El curso de Epistemología, ha sido diseñado para estudiantes del Nivel Introductorio que cursan el primer ciclo de la carrera de Medicina Veterinaria. Con esta asignatura se impartirán conocimientos básicos, sobre la ciencia y la fuente de conocimiento; metodología, métodos y ciencia, el uso del método científico, cómo nace un proyecto de investigación, planteamiento del problema, elaboración del marco teórico, definición del tipo de investigación, formulación de proyectos de investigación. 

Epistemología 2026

El curso de Epistemología, ha sido diseñado para estudiantes del Nivel Introductorio que cursan el primer ciclo de la carrera de Medicina Veterinaria. Con esta asignatura se impartirán conocimientos básicos, sobre la ciencia y la fuente de conocimiento; metodología, métodos y ciencia, el uso del método científico, cómo nace un proyecto de investigación, planteamiento del problema, elaboración del marco teórico, definición del tipo de investigación, formulación de proyectos de investigación. 

ÉPOCA INDEPENDIENTE Y CONTEMPORÁNEA 2024

El estudio de la Historia se ocupa de aquellos hechos que han sido trascendentes en la vida de los pueblos, buscando describir sus causas y efectos. “Un pueblo que no conoce su historia, está condenado a tropezar en los mismos errores”. Este curso tiene por objeto dar a conocer al y la estudiante los hechos históricos y su interpretación a partir de la independencia política de Guatemala, hasta los hechos más sobresalientes de nuestra época contemporánea.

En el desarrollo de este curso, se realizarán actividades de exploración de conocimientos, para partir de la experiencia personal hacia los conceptos y técnicas contenidas en la bibliografía recomendada. Las actividades de los y las estudiantes se enfocarán hacia la participación democrática, realizando actividades individuales y grupales dirigidas.  Se realizará la investigación documental de la historia de Chiquimula, de la región y del país. Todo lo anterior ayudará a que cada estudiante estructure su propio conocimiento y el docente funja como un facilitador del proceso. Es parte fundamental de este curso, la formación de un portafolio, que contenga el contenido del curso, así como las lecciones aprendidas, el cual afirmará los aspectos que aquí se desarrollen.

Categoría: Segundo semestre

ÉPOCA INDEPENDIENTE Y CONTEMPORÁNEA 2026

El estudio de la Historia se ocupa de aquellos hechos que han sido trascendentes en la vida de los pueblos, buscando describir sus causas y efectos. “Un pueblo que no conoce su historia, está condenado a tropezar en los mismos errores”. Este curso tiene por objeto dar a conocer al y la estudiante los hechos históricos y su interpretación a partir de la independencia política de Guatemala, hasta los hechos más sobresalientes de nuestra época contemporánea.

En el desarrollo de este curso, se realizarán actividades de exploración de conocimientos, para partir de la experiencia personal hacia los conceptos y técnicas contenidas en la bibliografía recomendada. Las actividades de los y las estudiantes se enfocarán hacia la participación democrática, realizando actividades individuales y grupales dirigidas.  Se realizará la investigación documental de la historia de Chiquimula, de la región y del país. Todo lo anterior ayudará a que cada estudiante estructure su propio conocimiento y el docente funja como un facilitador del proceso. Es parte fundamental de este curso, la formación de un portafolio, que contenga el contenido del curso, así como las lecciones aprendidas, el cual afirmará los aspectos que aquí se desarrollen.

Categoría: Segundo semestre
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